两学一做-凯发集团官网

 　“讲党课”是“两学一做”学习教育的规定动作和重要内容，党课的内容、形式和“走心”程度直接影响着“两学一做”学习教育的实效。由身边人讲，讲身边发生的事例，结合身边工作现实需求，更有利于让理论说教“入心入脑”，增强学习教育的针对性和实效性。

　　邀请“身边人”担任党课讲师。用“身边人”担任党课讲师，不但能够拉近党员和讲师的心理距离，而且有利于党课讲授过程中的互动。所以，广大党组织在组织党课的时候除了党校教师、学院教授等专业群体，还要善于将党组织中的先进典型、优秀模范以及威信较高的同志纳入讲师团，充当专业讲师和学院的沟通桥梁，进一步促进互动交流、答疑解惑，让“独角戏”变成“大家谈”，有效增强党课的吸引力和感染力。

　　利用“身边事例”丰富党课内容。一场引人入胜的党课远不能局限于念讲稿，而应结合实际因人而异，现身说法讲好故事，让“我”变成“我们”，把更多有坚定信仰的人汇聚在一起。党课内容必须紧紧围绕党章党规和习近平总书记系列重要讲话，读原著，悟原理，同时，讲党课还要有“温度”，那就是通过身边人的故事感染广大党员，通过挖掘优秀典型，讲身边事、说身边理，让广大党员知道合格党员的标准并非“遥不可及”，让他们更加切身体会到合格党员的标准，继而在日常工作、生活和学习中自觉对照学习，自我更新，自我提升。

　　结合“身边工作”增强党课针对性。“两学一做”基础在学，关键在做。做合格党员是学习的出发点和落脚点，脱离实际的党课，是空中楼阁，极易成为假大空的官话、套话。所以“讲党课”必须坚持问题导向，针对不同党组织“讲党课”既要找到问题的“最大公约数”，也要找到党员在不同年龄、身份、职业、学历等方面存在的“个性化”问题。党课讲师要主动和党组织做好提前衔接工作，主动到一线，为党员“问诊把脉”，找到可操作性强的药方，找准党课教育和解决实际问题的“切入点”，通过党课为广大党员“消除病患”。

　 （摘自共产党员网）